Zmień rozmiar tekstu: AAA

Program wycieczki

Program wycieczki edukacyjnej dla gimnazjów
„Otwarta firma – zawody w mojej okolicy”

Wstęp

Program wycieczki jest dostosowany do potrzeb uczniów gimnazjum, stanowi pomoc w realizacji zadań szkoły. Jest źródłem wiedzy dla uczniów i nauczycieli. Wycieczka została zorganizowana w porozumieniu z rodzicami uczniów. Wszystkie czynności przygotowawcze przeprowadzone zostały zgodnie
z procedurami organizacji wycieczek szkolnych.

Czas trwania: 2 godz. (w przedsiębiorstwie lub instytucji)
Środek lokomocji: autokar, komunikacja miejska, wycieczka piesza
Trasa: szkoła – przedsiębiorstwo – szkoła

CELE EDUKACYJNE WYCIECZKI

CEL OGÓLNY:

Przygotowanie uczniów do podejmowania decyzji edukacyjnych i zawodowych.

CELE SZCZEGÓŁOWE:

  • zapoznanie uczniów ze specyfiką zawodów wykonywanych w pobliżu miejsca zamieszkania,
  • zweryfikowanie wyobrażeń uczniów na temat zawodów wykonywanych w pobliżu miejsca zamieszkania,
  • poznanie specyfiki rynku pracy w najbliższej okolicy,
  • planowanie kariery edukacyjnej,
  • planowanie kariery zawodowej,
  • ukazanie roli i zadań pracowników w funkcjonowaniu przedsiębiorstwa,
  • odkrywanie zależności między lokalizacją poznanego przedsiębiorstwa a perspektywami rozwoju społeczności lokalnej,
  • poznanie profilu pracownika w osiąganiu celów zespołowych,
  • motywowanie do podejmowania trudu weryfikowania własnych wyobrażeń z rzeczywistością,
  • poszukiwanie rozwiązań z wykorzystaniem różnych źródeł informacji,
  • inspirowanie do podejmowania działań przedsiębiorczych,
  • kształtowanie aktywnego stosunku do życia,
  • zachęcenie do podejmowania działań przedsiębiorczych jako atrakcyjnej drogi życiowej.

ETAPY WYCIECZKI

Realizacja tematu: „Otwarta firma – Zawody w mojej okolicy”

I. Organizacja i realizacja wycieczki będzie przebiegać w trzech etapach:

  1. Przygotowanie do wycieczki (ustalenie terminu, wszelkie sprawy formalne).
  2. Przeprowadzenie wycieczki w ustalonym dniu według przygotowanego wcześniej harmonogramu.
  3. Ewaluacja wiedzy zdobytej na wycieczce.

HARMONOGRAM WYCIECZKI

1. 08.00 Wyjazd / wyjście ze szkoły.
2. 09.30 Przyjazd / przyjście do przedsiębiorstwa/ instytucji.
3. 09.30 Poznawanie specyfiki wykonywanych zawodów w przedsiębiorstwie lub instytucji (cele szczegółowe wycieczki).
4. 11.00 Wypełnianie kart pracy w zakresie uzyskanych informacji. Wręczenie podziękowań przedstawicielom przedsiębiorstwa lub instytucji, ewaluacja.
5. 11.30 Wyjazd / wyjście z przedsiębiorstwa lub instytucji
6. 12.00 Powrót do szkoły.

EFEKTY

Uczeń:

  • zapoznaje się ze specyfiką wykonywania wybranych zawodów,
  • poznaje role pracownika w procesie zespołowego osiągania celów,
  • wie, jakie znaczenie ma przedsiębiorstwo dla rozwoju lokalnego,
  • poznaje etapy planowania kariery zawodowej,
  • wymienia cechy dobrego pracownika i weryfikuje je ze swoimi predyspozycjami,
  • rozumie potrzebę podejmowania działań przedsiębiorczych.

METODY

  • podające: element wykładu, pogadanka,
  • praktyczne: pokaz z objaśnieniem, obserwacja,
  • problemowe: aktywizująca – dyskusja.

FORMY

  • indywidualna,
  • grupowa,
  • zbiorowa.

EWALUACJA

  • ewaluacja sumatywna podczas wręczenia podziękowania przedstawicielom przedsiębiorstwa
    lub instytucji,
  • ewaluacja odroczona podczas podsumowania przedsięwzięcia na forum klasy lub szkoły.

do górydo góry